女儿，你八月升读大学了，我想趁机与你说说我的母校——香港浸会大学的故事，以作勉励。
时间回到1980年，我从澳门蔡高中学毕业。当时澳门还没有大学，我便申读了香港浸会学院，即现在的浸会大学。
入学之后，听到校长谢志伟博士的演讲。校长的演讲很生动，分享了学校的困难和奋斗过程。他的演讲激励意志，启发思考。
当年，浸会学院的困境是资源缺乏，没有地位。浸会学院创立于1956年，属于私立专上学院，采用四年学制，虽然其课程设置达本科学位课程的水平，但不能颁授学位。直至1970年代，香港祗有两所大学，学额严重不足，浸会学院提供了适当机会予年轻人接受教育，培育了不少人材。可是，政府对浸会学院却抱持冷漠和歧视的态度，并不给予支持。情势到了1977年更是恶化——香港政府发表教育报告，贬低私立专上学院的地位和功能，明确表示不应予以资助。
后来，经过浸会学院师生激烈反对，抗议示威，政府让步，调整政策，于1979年同意给予浸会学院资助，但条件是学院要把当时的四年制改为两年预科课程和三年本科课程。学校要放弃多年的传统学制，是痛苦的事情，但考虑长远发展的需要，便接受了政府的要求。
我就是浸会学院刚改制的第二年，即1980年，进入浸会学院就读预科课程的。
预科课程是为投考香港高级程度会考作凖备。浸会学院提倡全人教育，我修读会考科目之外，也修读国文科、宗教哲学和体育。我很喜欢浸会学院的图书馆，经常在馆中借阅各种书籍。在考高级程度会考的英语应用的听力测试时，我听不懂访谈片段的内容，但是访谈人物是英国学者李约瑟，而我之前看过有关他的书，所以懂得如何答题，通过了考试。本来阅读纯为兴趣，并非为了应试，但是多读书带给了我意外收获，为考试助了一臂之力。
在我两年预科的求学阶段，学校经历了很重要的两件事情，一喜一悲。
先来讲讲可喜之事，1981年，政府邀请了英国国家学历评审局到浸会学院作学术评审，结果正面，政府决定大幅增加对学校的资助。学校一直以来受到政府的漠视，历经多年的艰苦奋斗，终于在校外的学术评审中过关，争取到了政府应有的认同和支持，真是吐气扬眉！
可惜，就在争取到政府支持的第二年，即1982年，却传来政府要求学校停办土木工程系的坏消息，理由是政府认为该系不符合学校的定位——博雅教育学院。校方据理力争，争取继续开办土木工程系，学生们在校园静坐抗议，更难能可贵的是，连谢校长也亲身参与了这次“维权”。可是在政府坚持之下，最后学校祗得停办了土木工程系，这是很痛苦的事情。
1982年，我升读本科课程，主修数学。学生必需参加每周的“学生集会”，这是通识讲座。圣经是必修的，还有一门宗教哲学科，我选了“自然科学与基督教”。选修了几门计算机编程的科目，还有会计学和经济学。我成绩不错，获得了奖学金。
在学校的那几年，最令我印象深刻的，便是聆听一些伟大人物如杨振宁、金庸、李约瑟、钱伟长等的演讲，实在是大受启发。机缘巧合，多年之后，我在澳大工作，协助颁授荣誉学位予杨振宁教授和金庸先生，仪式之后，还得以与他们面谈交流。
在1982至1985年，学校获得政府更多的资助，愈办愈好。学校善用土地，把球场掘深了三十呎，改建成了一座八层的图书馆，这正是我梦寐以求的学习之地。此外，还有减学费的好消息，当时是交了学费之后退回部份款项，真是很惊喜。在教育界，减学费是很罕有的事情，可是多年之后，我又遇上了减学费——当时我是澳门大学的教务长，协助姚伟彬校长推行减学费，而且是连续两年都减。谢校长和姚校长都是浸大校友，是不是浸大校友比较喜欢减学费？抑或是蔡高中学校友更喜欢减学费？两位校长和我都是蔡高校友呢！
1985年我在浸会学院毕业后回到澳门。有赖浸会学院的培育，我很快找到工作，任职于东亚大学（澳门大学前身）电脑部。我一直有留意浸会学院的发展。1986年学校开办学位课程，1994年正名为香港浸会大学。在1997年回归后，政府的高等教育政策更为完善，给予浸大在土地和经费上更多支持，使浸大有了更好的发展。
学校在艰苦的环境中不断奋斗，取得成功，谢校长居功至伟。校长从浸大退休后，来到澳门大学担任校董会主席。他继续积极推动全人教育的理念，大力支持澳大的发展。我很荣幸有机会与谢校长共事，很难忘与谢校长一起去葡国访问多所大学，以及到美国颁授荣誉学位予老布什总统。
浸大教育影响我一生，让我明白全人教育的重要性。多年来我在澳大从事教务和学生工作，奋力支持学校推行全人教育，业余时为亲子故事教育著书立说，并创作儿童故事，把著作捐赠予浸大图书馆。此外，我担任了浸会大学澳门校友会会长。为回报母校及向谢校长致敬，我们在2019年筹得款项，以谢志伟博士伉俪的名义冠名捐赠舍堂，同时设立了校友会奖学金。
女儿，在此我节录谢校长的《学院颂》与你共勉：
在没有条件的环境中创设条件；
在不可能的情况下制造可能；
不是抱着人定胜天的狂妄；
而是怀着天必佑人的至诚；
……
为了忠于社会的期望，
为了开启下代的前途，
更为了发扬信仰中最优秀的传统，
他们在资源极度缺乏的情况下，
毅然地打开了高等教育的大门。
當我們面对逆境時，不要低头抱怨，必须奋发向上，发扬浸大精神！
