《西遊記》是中國文學經典著作，又是很適合親子故事的好書。這裡分享我引導女兒開元閱讀《西遊記》的經驗，這也是閱讀名著的方法。
我的《西遊記》之旅始於小六畢業時的暑假。那時我到親戚家裡住，沒事情做，把長長的《西遊記》由頭到尾看了一遍。現在孩子的課外閱讀選擇很多，要開元重覆我的閱讀經驗，是不可能的！
閱讀由講故事開始。開元在幼稚園高班時，我開始和她說《西遊記》的故事，並讓她看有插圖的《西遊記》故事書。她喜歡孫悟空和明白故事主要內容，便很感興趣看下去。小一至小二期間，我和她到圖書館、書展和書店，只要遇上是《西遊記》的圖書，她便馬上要看，很多時要把書買下來。
開元小二暑假時，我和她到台灣旅行，第一站是台北，我們到了書店，她要買一本很厚的《西遊記》插圖本，約九萬字。本來我很怕在第一站便買厚厚的書，但她表示喜歡，而且這是好書，便買下來。她很快便看完，之後又一看再看。
開元小四時看《西遊記》原著，閱讀能力比我小時候好得多。可是她大概看了一半，沒有由頭到尾看完，因為有其他吸引力很高的書呢！我也沒特別鼓勵她把書看完。但我其實一直在引導她在閱讀《西遊記》，只是這種閱讀，是多方面的接觸，而不是局限於直接看原著。
怎樣做？我用《西遊記》人物編故事，說給她聽，讓她保持對唐僧師徒這些人物的興趣，以及聯繫她記得的故事情節。我又把《西遊記》的故事放在我的開元故事法的書中，她會看這些書的。我做推廣親子故事的講座及活動時，會提及《西遊記》。她參與這些活動時，便會重溫《西遊記》。此外，我在臉書上寫《西遊記》的貼文，她也會看，有時更會討論。透過以上這些經歷，我也在重看《西遊記》，發掘當中意義呢！
總結我的經驗，家長要引起孩子的閱讀興趣，先要自己閱讀，和孩子講故事，讓孩子多點機會接觸好書，一起享受閱讀這個愉快旅程吧！還有，記得要一起閱讀《西遊記》啊！
